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[Download] ➼ Cómo Promover la Convivencia: Programa de Asertividad y Hablidades Sociales (PAHS): Programa de asertividad y habilidades sociales (Entrenamiento en competencia social) (Spanish Edition) ➾ María Inés Monjas Casares – Art-history.co Uno de los motivos actuales de insatisfacción y malestar del profesorado se refiere a los problemas de convivencia ue perturban el clima interpersonal y distorsionan la dinámica de enseñanza aprendUno de los motivos actuales de insatisfacción y malestar del profesorado se refiere a los problemas de convivencia ue perturban el clima interpersonal y distorsionan la dinámica de enseñanza aprendizaje del aula Y es ue no podemos obviar ue los problemas de convivencia comportamientos antisociales malos modales falta de respeto violencia interpersonal indisciplina conductas disruptivas bullying o acoso escolar racismo violencia de género etc son un hecho cada vez más frecuente en el contexto escolar Para el afrontamiento de esta situación es preciso un abordaje decidido y activo con medidas globales preventivas y promotoras de convivencia positiva y satisfactoria no solo parches con medidas reactivas y correctivas cuando ocurren los problemas formación del profesorado en competencia y eficacia docente y desde luego acciones educativas y programas de enseñanza intencional de las habilidades necesarias para una adecuada convivencia Hemos de tener en cuenta ue la convivencia óptima.

No es sólo la ausencia de conflictos sino el establecimiento mantenimiento y desarrollo de vínculos interpersonales y emocionales positivos saludables en un clima activo de respeto a las personas y a su dignidad Este libro se dedica precisamente a la convivencia en positivo lo ue implica la enseñanza y fomento de habilidades sociales y el intento de provocar y promover buen clima interpersonal y relaciones positivas en todo el alumnado ¡no sólo auellos ue tienen problemas Para ello se parte de un procedimiento de enseñanza con estrategias psicológicas y pedagógicas y para facilitar la aplicación en el aula se utiliza la ficha de trabajo de cada habilidad social donde se aporta información se ofrecen recursos prácticos y se incluyen distintas fichas de lápiz y papel para el trabajo complementario del alumnado Esta obra tiene como principales destinatarios al profesorado de educación infantil primaria y secundaria puesto ue el PAHS está pensando para ser aplicado en contextos.

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